STEAM及創新科技
戶外歷奇教育
學生的學習不只發生於課室，更可以在自然環境、歷奇挑戰及真實情境中發現自己、突破限制。
透過攀岩、飛索、溪降、獨木舟及遠足等戶外歷奇活動，學生在具挑戰性的環境中學習面對未知、克服困難、作出決策及與團隊合作，從親身經歷中累積成功與失敗的經驗。
歷奇教育不只是追求刺激，更重要是讓學生走出舒適圈、認識自己的能力與潛能，在挑戰中建立自信、抗逆力及責任感，培養勇於嘗試及積極面對困難的態度。
核心發展：
自我突破｜自信心｜抗逆力｜解難能力｜決策能力｜團隊合作｜責任感｜探索精神
溪降
勇於挑戰，探索自然
課時： ~1日
活動模式： 溪降體驗、攀爬挑戰、繩索下降、團隊任務
服務形式： 校外
學習目標： 透過溪降及繩索挑戰，培養勇氣、自信及抗逆力，學習克服恐懼、判斷環境及遵守安全指引，並在團隊互相支持下突破自我，建立責任感及探索精神。
直立板
平衡挑戰，探索水上樂趣
課時： 半日／1日
活動模式： 直立板體驗、平衡訓練、水上探索、團隊挑戰
服務形式： 校外
學習目標： 透過直立板體驗，提升平衡力、協調性及體能，學習掌握技巧、克服挑戰及適應水上環境，培養自信、專注力及探索精神。
獨木舟
水上探索，協作挑戰
課時： 半日／1日
活動模式： 獨木舟體驗、划艇技巧、水上探索、團隊挑戰
服務形式： 校外
學習目標： 透過獨木舟體驗，提升體能、協調性及水上活動技巧，學習與隊友溝通配合、共同解決問題，在水上探索中建立自信、團隊精神及探索精神。
繩網陣
勇於挑戰，建立自信
課時： 2–3小時／半日
活動模式： 繩網挑戰、障礙任務、團隊合作、歷奇體驗
服務形式： 校內／校外
學習目標： 透過繩網及障礙挑戰，培養勇氣、自信及身體協調能力，學習面對恐懼、互相支持及解決問題，在突破自我的過程中建立抗逆力及團隊精神。
（校內）沿繩下降 / 飛索
挑戰自我，突破舒適圈
課時： 半日
活動模式： 沿繩下降、飛索體驗、歷奇挑戰、團隊任務
服務形式： 校內／校外
學習目標： 透過沿繩下降及飛索挑戰，培養勇氣、自信及抗逆力，學習克服恐懼、遵守安全指引及互相支持，在突破自我的過程中建立責任感及探索精神。
攀岩
挑戰高度，突破自我
課時： 半日
活動模式： 攀岩體驗、攀爬挑戰、技巧訓練、歷奇任務
服務形式： 校內／校外
學習目標： 透過攀岩挑戰，培養勇氣、自信及身體協調能力，學習設定目標、克服困難及靈活解難，在逐步突破的過程中建立抗逆力、專注力及探索精神。
鐵索棧道
勇闖高空，突破自我
課時： 半日
活動模式： 鐵索棧道、攀爬挑戰、歷奇體驗、團隊任務
服務形式： 校外
學習目標： 透過鐵索棧道挑戰，培養勇氣、自信及身體協調能力，學習克服恐懼、專注當下及遵守安全指引，在逐步突破自我的過程中建立抗逆力、責任感及探索精神。
